أخبار الجامعة

أخبار الجامعة

جامعة ذمار تستعرض التصور الأولي لتحديث منظومتها الرقمية وتعزز مسار التحول التقني

□ إعلام جامعة ذمار / 1 ذو القعدة 1447ه‍/ 18 أبريل 2026م

■ في إطار جهودها المتواصلة لتعزيز التحول الرقمي ورفع كفاءة حضورها الإلكتروني، عقدت لجنة إدارة مواقع جامعة ذمار اجتماعاً اليوم برئاسة الأستاذ الدكتور رئيس الجامعة، وحضور نوابه وأمين عام الجامعة والفنيين والمعنيين من اعضاء لجان التطوير الرئيسة والمساعدة، وخُصص الاجتماع للاطلاع على ما تم إنجازه في مشروع تحديث وتطوير المواقع الإلكترونية التابعة للجامعة وتطويرها، واستعراض التصور والتصميم الأولي للمنظومة الجديدة.

وخلال الاجتماع، قدم مدير وحدة الأتمتة م.محمد الزيادي استعراضا شاملاً لمستوى التقدم في أعمال التحديث الفني للموقع الرسمي للجامعة، فضلاً عن مواقع الكليات، ومواقع المجلات العلمية، وصفحات موقع أعضاء هيئة التدريس، وبقية المنصات الإلكترونية المرتبطة بالجامعة. كما تم الوقوف على مكونات التصميم الأولي الذي يهدف إلى إعادة بناء البنية الرقمية على أسس حديثة تواكب التطورات التقنية وتدعم متطلبات النشر الأكاديمي والتصنيف المؤسسي.

وأكد رئيس الجامعة أهمية أن تشمل عملية التطوير تحديثاً شاملاً للبيانات والمحتوى، فضلاً عن إعادة هيكلة البنية التقنية للمواقع باستخدام لغات برمجة حديثة وإطارات تطوير متقدمة، بما يضمن رفع مستوى الأداء، وسرعة التصفح، وتقليل الأعطال الفنية إلى الحد الأدنى، فضلاً عن تعزيز الأمان والاستقرار التقني للمنظومة الرقمية ككل.

وشدد المجتمعون على أن التحديثات الجارية لا تقتصر على الشكل الفني فحسب، بل تمتد لتشمل تطوير المحتوى الأكاديمي والبحثي، وتحسين تجربة المستخدم، وربط المواقع المختلفة ضمن منظومة إلكترونية متكاملة تعكس هوية الجامعة وتواكب معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي.

كما تم التأكيد على أن مواقع المجلات العلمية ومواقع أعضاء هيئة التدريس تمثل ركائز رئيسة في تحسين الحضور البحثي للجامعة، وتعزيز ظهورها في قواعد البيانات العالمية، بما يسهم في دعم مسارها نحو تحسين التصنيفات المحلية والإقليمية والدولية.

وفي ختام الاجتماع، وجّه رئيس الجامعة بمواصلة العمل بوتيرة عالية، واستكمال مراحل التطوير وفق خطة زمنية واضحة، مع الالتزام الكامل بالمعايير الفنية والمهنية، بما يضمن خروج المنظومة الرقمية للجامعة بصورة حديثة، متكاملة، وذات كفاءة عالية تعكس مكانتها الأكاديمية والبحثية.