ندوة بجامعة ذمار حول اعداد الاختبارات التحصيلية الجامعية وتقييمها
❏ إعلام جامعة ذمار/سبأ/ صقر أبو حسن/ 11 ذو القعدة 1445هـ الموافق 19 مايو 2024م:
نظم مركز التطوير الأكاديمي وضمان الجودة بجامعة ذمار اليوم ندوة علمية حول "اعداد الاختبارات التحصيلية الجامعية وتقييمها".
وفي افتتاح الندوة أكد رئيس جامعة ذمار الاستاذ الدكتور محمد محمد الحيفي، حرص الجامعة على تطوير الأداء وتحقيق أعلى معايير الجودة، وتنمية قدرات كوادر واعضاء هيئة التدريس ومساعديهم في مختلف الجوانب الأكاديمية.. مبينا أن الاختبارات تعد أحد أهم الأدوات والمقاييس للتحقق من مستوى التحصيل العلمي، واستيعاب وفهم الطلبة للمواد الدراسية وتحديد نقاط القوة والضعف وتحفيز الطلبة على بذل المزيد من الجهد لاستيعاب وفهم المواد الدراسية.
وأشار إلى أن الاختبارات التحصيلية توفر معلومات للاستاذ الجامعي عن مدى استيعاب الطلبة لمادته الامر الذي يمكن الأستاذ الجامعي من تقييم مستوى ادائه ويساعده في تحسين أسلوبه وتطوير المناهج الدراسية، وصولا إلى تحسين جودة العملية التعليمية.
ودعا الاستاذ الدكتور الحيفي اعضاء هيئة التدريس إلى بذل المزيد من الجهد لتصميم اختبارات عالية الجودة تساهم في تحسين العملية التعليمية في الجامعة.
وخلال الندوة حضرها نواب رئيس الجامعة الدكتور عبدالكريم زبيبه، والدكتور عادل العنسي، والدكتور عبدالكافي الرفاعي، وأمين عام الجامعة الدكتور محمد حطرم، وكوكبة من الكوادر الاكاديمية والإدارية، قدم مستشار مركز التطوير الأكاديمي وضمان الجودة الاستاذ الدكتور محمد إبراهيم الصانع، ورقة علمية بعنوان "دليل إعداد الاختبارات التحصيلية الجامعية"،تطرق خلالها إلى أهمية تطبيق الطرق الحديثة في وضع الاختبارات الجامعية، والاستفادة من التنوع في طرح الأسئلة وتجنب التعقيد اللفظي فيها.
واستعرض عميد كلية التربية الاستاذ المشارك الدكتور أحمد الهادي في ورقته العلمية شروط ومواصفات إعداد الورقة الاختبارية.. مؤكدا ضرورة صياغة الفقرات في الاختبارات التحصيلية بدقة، ووفق معايير محددة، مع وضع بدائل في فقرات الاختبار، على أن تلك الفقرات معدة بشكل واضح،وبما يضمن معرفة مدى التحصيل العلمي للطلاب.
فيما أشار عميد مركز التطوير الأكاديمي وضمان الجودة الاستاذ المشارك الدكتور زيد الهدور خلال ورقته المعنونة بـ"تقييم الاختبارات التحصيلية الجامعية"، إلى محتوى ورقة الاختبار وأهمية التدرج في صعوبة الاسئلة، وضرورة التحليل لنتائج الاختبار وتقييمه.
ودعا كل عضو هيئة تدريس إلى ايجاد بنك أسئلة .. مستعرضا خطوات تحسين وتطوير أساليب التقويم وفق النظام الموحد لشؤون الطلاب بالجامعات اليمنية الحكومية، الهادف إلى تقويم الأداء وتحسينه.
واثريت الندوة بالعديد من النقاشات والمداخلات التي أكدت في مجملها على أهمية الندوة ودورها في تعزيز العملية التعليمية.. مبينة ضرورة تنظيم ندوات وورش عمل في مختلف الكليات يشارك فيها كل اعضاء هيئة التدريس ومساعديهم لتعميم الفائدة وبما يعزز جهود الجامعة الهادفة إلى تعزيز الكفاءة والجودة.