مهارات إعداد وإنجاز الأبحاث العلمية والتربوية والرسائل الجامعية

أتت فكرة هذا المؤلًّف المتواضع تجاوبا مع الحاجة الماسة لطلبة البكالوريوس والماجستير الذين يكلفون بإعداد أبحاث التخرج قبل تخرجهم من برنامج البكالوريوس أو الليسانس وكذلك طلبة الماجستير الذين يقومون بإعداد أطروحاتهم العلمية ، ولما كان مؤلف هذا الكتاب من العاملين والمتعاملين مع هذه الشريحة من الطلبة فقد رأى تقديم هذه المساهمة المتواضعة لتعين أولئك الطلبة على إنجاز أبحاثهم العلمية والإنسانية والتربوية وفق منهجية البحث العلمي المتعارف عليها والقائمة على الفرضيات والتساؤلات في بداية تلك الأبحاث ، علما أن هناك العديد من المشكلات التي تواجه الباحثين  في المجالات التربوية والطبية والاجتماعية والتاريخية والثقافية ، ولأجل أن يخوض الباحث في هذه المشكلات لا بد أن يسير وفق رؤية علمية ومنهجية سليمة .

لقد لاحظ مؤلف هذا الكتاب القلق الكبير لدى طلبة البكالوريوس أثناء تكليفهم بإعداد أبحاث التخرج فهم يحتارون من أين يبدؤون  وكيف ينتهون بل وكيف يتم اختيار مشكلاتهم موضوع الدراسة فيلجأون إلى كتابة مواضيع هي اقرب إلى لغة المقالة والتقرير العادي بحكم جهلهم بإجراءات إخفاقهم في إتباع منهجية سليمة وواضحة لكتابة الأبحاث العلمية الرصينة.

ومما تقدم فإن هذا الكتاب سوف يحد من ذلك القلق ومن تلك المعاناة لدى أولئك المهتمين وذلك من خلال تقديم منهجية علمية وسليمة في مجال إعداد البحوث العلمية والتربوية حيث يقدم الكتاب نماذج لأبحاث ميدانية تم تنفيذها وفق خطوات سليمة ومنهجية متبعة في كافة الأبحاث  العلمية والإنسانية ذات العلاقة.