مجلد 5 عدد 2 (2023)

قسم 1

• الغلاف

  • PDF

• هيئة التحرير وقواعد النشر والمحتويات

  1-7

  • PDF

• الخصائص السيكومترية لاختبار كولج Coolidge لاضطرابات الشخصية (SCATI) في السياق السوسيو-ثقافي المغربي

  حسبية الطايفي البرنوصي، أكرم عبدالله الأدور، إسماعيل علوي، بنعيسى زغبوش

  9-35

  • PDF

• واقع إدارة الموهوبين من وجهة نظر مشرفي ومعلمي الموهوبين بالمدارس الابتدائية بمنطقة عسير

  قبلة بنت يحيى بن عبدالله الشهري

  36-76

  • PDF

• المهارات التدريسية للمعلم البارع في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها من وجهة نظر معلميها

  إدريس محمود ربابعة

  77-106

  • PDF

• تأثير جائحة كورونا على الموهوبين دراسة حالة

  عبد الإله الدريويش

  107-132

  • PDF

• دراسة تحليلية للأسئلة التقويمية في كتب الفقه في المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمينة وفق المستويات المعرفية لبلوم

  أحمد ناجي صريم

  133-159

  • PDF

• تصور مقترح لترسيخ قيم المواطنة الرقمية لدى القيادات التربوية الإدارية والإشرافية في اليمن

  فؤاد محمد قايد البعداني، مجيب علي الجماعي

  160-201

  • PDF

• توظيف نموذج سلم التقدير في تقنين مقياس كاليفورنيا للدافعية العقلية لدى طلاب المرحلة الثانوية في بريدة

  جيهان عزيز عبد الله الخريف، صبرين صلاح تعلب

  202-244

  • PDF

• درجة تضمين أهداف التعليم الاستراتيجية في كتاب التربية المهنية للتعليم الثانوي في المملكة العربية السعودية - نظام المسارات

  أشواق عوض مهدي آل كرعان، حسين سالم سعيد بن غفره

  245-269

  • PDF

• مستوى التزام أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة إب بأخلاقيات المهنة وأثره في انتماء الطلبة للجامعة

  ولـيــد قاسـم يحيى اليافعي، أمين عبده سعيد اليفرسي

  270-313

  • PDF